11月20日，由西咸新區(qū)教科院組織的2025年“立足幼兒 相伴成長”園本課程建設研討活動在灃東第七幼兒園順利開展。本次活動以“聚焦項目制學習 探索幼教新路徑”為主題，新區(qū)學前兼職教研員、幼兒園教研管理人員及骨干教師共100余人參與。

西咸新區(qū)教科院副院長郭永波在致辭中表示：第一，園本課程建設要基于“支持幼兒在真實問題中建構經(jīng)驗，在主動探索中實現(xiàn)成長”的價值導向；第二，園本課程建設要將項目制學習作為創(chuàng)新路徑及落實幼兒主體地位的有效路徑；第三，園本課程建設需要推進教師角色從“實施者”轉變到“創(chuàng)生者”的系統(tǒng)重構。

灃東第七幼兒園李金芮老師與灃東第六幼兒園楊舒老師分別展示課程中生成的領域教學活動，生動展現(xiàn)了項目制學習在激發(fā)幼兒主動性、整合多領域經(jīng)驗方面的獨特魅力。

灃東第四幼兒園楊思琦老師、第六幼兒園汪薇老師和第七幼兒園高鳳云老師，分享的園本課程實踐案例則體現(xiàn)了教師基于幼兒興趣、聯(lián)結生活實際進行課程創(chuàng)生的教育智慧。

活動最后，西安交通大學幼兒園兀靜園長圍繞“深化項目學習、提升課程領導力”提出三點關鍵建議：一要推動課程理念的有效貫通，將課程目標貫穿于教學實踐的全過程；二要形成“三維育人”體系，實現(xiàn)“育幼-幼兒全面成長、育師-教師專業(yè)發(fā)展、育家社-家長科學育兒”的協(xié)同共育目標；三要拓展教師跨領域知識視野，堅持“教育者先受教育”，在開展教學前完成對內(nèi)容的價值理解與知識內(nèi)化，以深厚的專業(yè)底蘊支撐高質(zhì)量課程。

西咸新區(qū)將繼續(xù)以園本課程建設為抓手，推動學前教育內(nèi)涵發(fā)展，為幼兒的健康、快樂成長奠定堅實基礎。