擂鼓列陣、彎弓射箭、習(xí)練紅拳……如今，這些承載千年歷史的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，正以體育教學(xué)的形式走進(jìn)西咸新區(qū)多所學(xué)校的課堂。

近年來(lái)，西咸新區(qū)積極推動(dòng)非遺與校園體育深度融合，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、基地建設(shè)、活動(dòng)創(chuàng)新等舉措，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)勃勃生機(jī)，也為體育課程注入深厚文化內(nèi)涵。

傳習(xí)基地落地

千年戰(zhàn)鼓擂響校園

作為西咸新區(qū)非遺體育進(jìn)校園的典型實(shí)踐，灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的秦漢戰(zhàn)鼓教學(xué)已融入日常體育課堂。該校此前被授予“秦漢戰(zhàn)鼓傳習(xí)基地”，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，常能看到數(shù)百名身著金色“鎧甲”的學(xué)生整齊列隊(duì)，共同擂響直徑1.5米的牛皮戰(zhàn)鼓，以雄渾鼓點(diǎn)再現(xiàn)秦軍的威武氣勢(shì)。

據(jù)悉，秦漢戰(zhàn)鼓起源于秦朝戰(zhàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)，距今已有2300多年歷史，2009年被列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。從單一表演項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育課程組成部分后，學(xué)生通過(guò)練習(xí)鼓點(diǎn)節(jié)奏鍛煉身體協(xié)調(diào)性，在“擂鼓列陣”“陣型變幻”等集體演練中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。校長(zhǎng)楊振德表示：“戰(zhàn)鼓不僅是歷史的記憶，更為體育課堂注入了深厚的文化內(nèi)涵，孩子們都喜歡。”

如今，西安、咸陽(yáng)兩地已建成13個(gè)秦漢戰(zhàn)鼓傳習(xí)基地，組建23支青少年表演隊(duì)伍，注冊(cè)參與學(xué)員超1800人，推動(dòng)這項(xiàng)非遺技藝薪火相傳。

特色課賦能

傳統(tǒng)技藝在課堂綻放

在灃東新城第一初級(jí)中學(xué)，專門的射箭場(chǎng)成了校園體育特色場(chǎng)地，“星辰傳統(tǒng)弓展演社”的學(xué)生常在此練習(xí)。九年級(jí)學(xué)生張?zhí)泶T已學(xué)習(xí)傳統(tǒng)弓三年多，他說(shuō)：“拉弓射箭不僅鍛煉力量，調(diào)息、瞄準(zhǔn)、松弦的過(guò)程還能讓人更專注、沉下心。”該社團(tuán)已成立四年，培養(yǎng)三批共80余名學(xué)生，社團(tuán)還常在校內(nèi)外開(kāi)展傳統(tǒng)射禮展演，傳承中華傳統(tǒng)體育文化。

灃東落水小學(xué)、灃東第二小學(xué)則分別以“中華傳統(tǒng)武術(shù)紅拳訓(xùn)練基地”“紅拳武術(shù)傳承基地”為依托，將國(guó)家級(jí)非遺紅拳納入體育教學(xué)，成為頗受學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一。每到體育活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上總能響起學(xué)生們響亮的練拳聲，一招一式間盡顯少年活力。

涇河第一中學(xué)則創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)了《茯韻》特色課程，巧妙地將當(dāng)?shù)貥?biāo)志性的茯茶文化與體育拓展活動(dòng)、禮儀修養(yǎng)結(jié)合在一起。高三學(xué)生宋宇晗分享道：“泡茶時(shí)需要靜心專注，這讓我更真切地體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，也為家鄉(xiāng)的茯茶文化感到自豪。”該課程因動(dòng)靜結(jié)合、融合地域特色與體育精神，獲評(píng)全國(guó)品質(zhì)課程大會(huì)優(yōu)秀案例。

創(chuàng)新融合探索

讓非遺貼近青少年

在非遺體育傳承中，西咸新區(qū)學(xué)校持續(xù)探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)交融。今年5月底在臨空會(huì)展中心舉辦的“西咸杯”擊劍公開(kāi)賽上，主辦方在賽場(chǎng)旁特別設(shè)置了“秦漢文化體驗(yàn)站”，讓參賽小選手在賽事間隙親手制作秦磚漢瓦紋樣拓片。賽事負(fù)責(zé)人表示：“讓現(xiàn)代體育項(xiàng)目承載深厚文化內(nèi)涵，是我們探索體教融合、文化傳承的創(chuàng)新方式。”

為拉近非遺與青少年的距離，西咸新區(qū)學(xué)校還采取多種靈活形式：

西咸新區(qū)第二小學(xué)舉辦“頂呱呱帽子節(jié)”，鼓勵(lì)學(xué)生制作虎頭帽、參與舞龍舞獅，體驗(yàn)民俗樂(lè)趣；非遺傳承人進(jìn)校園活動(dòng)，既表演《三打白骨精》等傳統(tǒng)皮影戲，還創(chuàng)新制作“小豬佩奇”等現(xiàn)代皮影；西安市非遺保護(hù)中心老師走進(jìn)校園開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，以互動(dòng)形式為學(xué)生解讀體育活動(dòng)中的“非遺密碼”。這些舉措均在學(xué)生中廣受歡迎，也讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年心中扎根。

在西咸新區(qū)空港第一學(xué)校，功夫扇和腰鼓這兩項(xiàng)非遺體育項(xiàng)目正穩(wěn)穩(wěn)扎根校園。練功夫扇時(shí)，孩子們抬手是沖拳的剛勁、踢腿的有力，轉(zhuǎn)腕又藏著扇子開(kāi)合的靈動(dòng)、收展的雅致，剛?cè)嵯酀?jì)的動(dòng)作里，滿是傳統(tǒng)武術(shù)與扇文化的韻味；打腰鼓時(shí)更熱鬧，鼓槌落下是鏗鏘的節(jié)奏，腳步騰躍伴著舒展的舞姿，孩子們跟著鼓點(diǎn)擺動(dòng)身子，陜北民俗特有的豪邁與鮮活撲面而來(lái)。這些活動(dòng)不只是豐富了“雙減”后的校園生活，更讓孩子們?cè)谝徽幸皇降木毩?xí)、一鼓一舞的互動(dòng)里，實(shí)實(shí)在在觸摸到傳統(tǒng)文化的肌理，原本沉淀著千年時(shí)光的技藝，也因此在校園里煥發(fā)出滿滿的青春活力。

如今，西咸新區(qū)通過(guò)一系列教育實(shí)踐，推動(dòng)非遺體育從博物館和單一表演走進(jìn)校園、走進(jìn)孩子心中，不僅為體育課程賦予文化深度，更通過(guò)探索千年技藝“活”在當(dāng)下的創(chuàng)新路徑，讓古老非遺在校園煥發(fā)新生機(jī)。