習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。”教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來，高校要確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校全面發(fā)揮作用，必須堅持把正確政治方向貫穿辦學(xué)育人全過程，始終堅持高質(zhì)量黨建促發(fā)展，把黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)落實到推動內(nèi)涵建設(shè)和引領(lǐng)支撐學(xué)校建設(shè)中來，以高質(zhì)量黨建將立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持政治建設(shè)，凝聚發(fā)展動能

政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。高校要取得高質(zhì)量發(fā)展，必須要有高質(zhì)量黨建作為堅強(qiáng)的政治保證。高校黨委要始終堅持社會主義辦學(xué)方向，切實做好把方向、管大局、作決策、保落實，切實履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任。高校黨委要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，全面謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)黨建工作，不斷提高學(xué)校黨的建設(shè)質(zhì)量，引領(lǐng)和保障學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。學(xué)校黨委根據(jù)學(xué)校承擔(dān)為所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)人才、提供科技文化支撐和智力支持的重要使命，依托教學(xué)研究平臺，推進(jìn)技術(shù)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新工科人才培養(yǎng)。學(xué)校黨委總攬全局，協(xié)調(diào)各方，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的不同階段，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，以階段性目標(biāo)號召全體師生團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，實現(xiàn)了入選“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、全國100所應(yīng)用型示范本科高校建設(shè)單位、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等跨越式發(fā)展。

堅持務(wù)實治教，汲取初心力量

高校黨建質(zhì)量要以實際成效來衡量。如何凝心聚力，引領(lǐng)全校師生立足崗位干事創(chuàng)業(yè)，是學(xué)校黨委始終肩負(fù)的重要責(zé)任。高校黨委要根據(jù)學(xué)校特征，強(qiáng)化黨內(nèi)政治文化建設(shè)和價值引領(lǐng)作用。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委依據(jù)長期辦學(xué)過程中沉淀的獨特文化和傳統(tǒng)，提出“忠誠于黨、服務(wù)于民、務(wù)實于崗、精技于業(yè)”，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；立足辦學(xué)定位，著眼于創(chuàng)新高層次應(yīng)用型人才引育機(jī)制，營造熱愛教育、執(zhí)著鉆研、服務(wù)社會的良好氛圍。如：大力推進(jìn)人事制度改革，設(shè)置社會服務(wù)與推廣型教師崗位，并在教師晉升和考核中提出到企業(yè)一線開展技術(shù)服務(wù)要求，形成了具有應(yīng)用型特色的教師分類標(biāo)準(zhǔn)和評價考核體系，激發(fā)了教師科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造和服務(wù)社會的積極性。學(xué)校黨委還在制定科技成果轉(zhuǎn)化操作辦法中明確各部門各人員的職責(zé)，將所有權(quán)與處置權(quán)分離，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各鏈條參與收益分配，突出以績效為導(dǎo)向的獎勵機(jī)制；通過設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，創(chuàng)設(shè)眾創(chuàng)空間，形成虛擬科技園，打通從孵化、中試、技術(shù)集成到園區(qū)落地的科技成果轉(zhuǎn)化全鏈條。

堅持創(chuàng)新發(fā)展，煥發(fā)基層活力

以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，將黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。地方應(yīng)用型大學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)重點在二級學(xué)院，各高校二級學(xué)院黨員群體存在差異，組織力強(qiáng)弱有別，如何激發(fā)二級學(xué)院辦學(xué)活力，是值得深入研究的高校黨建課題。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委創(chuàng)新“黨建+匠心”工作模式，一抓“匠心涵養(yǎng)”。通過構(gòu)建融合工作規(guī)范、主題教育、優(yōu)秀典型評選、教師考評晉升為一體的師德建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，涵養(yǎng)“師者匠心”，培養(yǎng)具備工匠精神的卓越工程師。作為上海市首批課程思政建設(shè)重點培育院校，立足辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以“鹽溶于湯”的課程思政改革，內(nèi)化“技術(shù)興國”“匠心中國”的理想信念；持續(xù)推進(jìn)《景觀物語草木關(guān)情——文化校園九講》《“一帶一路”車文同軌》《中國智造》《美麗中國》等中國系列課程思政改革創(chuàng)新，從政治認(rèn)同、人文素養(yǎng)、技術(shù)思想和職業(yè)情懷四方面切入，講述中國式技術(shù)創(chuàng)新、“一帶一路”建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和使命感，塑造“工匠品質(zhì)”。

二抓“匠心實踐”。通過搭建平臺，激活基層黨組織實踐育人、傳承匠心精神。藝術(shù)學(xué)院通過“黨建+特教教育”獲全國黨建工作樣板支部；以黨管人才和立德樹人的“匠心實踐”，持續(xù)構(gòu)建黨建統(tǒng)領(lǐng)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，助力小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，香料學(xué)院黨員教授牽頭組建科研團(tuán)隊獲批“國家重點研發(fā)計劃”重點專項。“黨建+匠心”成為加強(qiáng)基層黨建的有益嘗試和生動實踐，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)：2019年，學(xué)校獲批上海市高水平地方應(yīng)用型高校試點建設(shè)單位、化學(xué)學(xué)科排名進(jìn)入ESI全球前1%、新的省部級工程技術(shù)研究中心揭牌。

高質(zhì)量黨建凝聚起學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力，全面開啟建設(shè)特色鮮明的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)的新征程。

（作者：劉宇陸，系上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委書記）